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5 modi semplici per bambini e per ragazzi I consigli di scrivere

D'altra parte, gli insegnanti esperti provano a non aspettare quando il nolo di emozioni negative, esperienza e comportamento in generale comincia a prevalere così evidentemente che è stato possibile fare cadere una serie di misure di carattere repressivo sullo scolaro. Senso di punizione come mezzi di correzione — nel suo uso piuttosto primo e un dosaggio attento. Perciò l'uso di punizione nelle condizioni di processo educativo normalmente procedente abbastanza forse e in situazioni quando le relazioni dello scolaro in generale sono dirette positivamente. Per esempio, nei casi di esperienza di A.S. Makarenko quando per insignificante, durante alcuni minuti, il ritardo da congedo alla città Anton Semenovich impose la misura piuttosto severa di punizione, particolarmente riguardo ai migliori scolari sono largamente conosciuti.

Bene scrive, prova — l'insegnante parla, passando durante una lezione di una classe e fermandosi durante un minuto a una di scrivanie scolastiche. In un minuto l'osservazione simile è distribuita già vicino ad altra scrivania scolastica, ma qui con una voce dell'insegnante la nota di condanna è sentita:

Insieme con ufficiale provvisto, a scuole anche tale pedagogicamente le misure di punizione, quale applicazione con tradizioni, le caratteristiche di calcestruzzo sono usate. Una tale misura come un incarico di doveri supplementari di lavoro ( è usato, soprattutto.

L'incoraggiamento e le punizioni — è la serie di mezzi di regolazione delle relazioni, la manutenzione di una situazione pedagogica in cui queste relazioni devono essere considerevolmente e sono rapidamente cambiate. Il segno principale su cui pensiamo di dare la classificazione di tipi e le forme d'incoraggiamento di N di punizione, la strada di stimolazione e un di attività di bambini, una strada di modifica delle loro relazioni è. Su questo segno assegniamo tipi d'incoraggiamento e punizione:

Le situazioni d'incoraggiamento e punizione rappresentano i casi speciali, tipici di psicologia difficile e situazioni pedagogiche che sono caratterizzate da necessità di regolazione delle relazioni, entrando in loro dei cambiamenti certi precisamente somministrati, in altre parole — la loro correzione pedagogica. L'apparizione e l'uso pedagogicamente conveniente di tali situazioni sono causati da necessità di formazione di esigenze nuove, più importanti della personalità e collettivi in senso morale ed educativo di questa parola.

Il ragazzo da orfanotrofio, confrontando l'orfanotrofio più ricco con male equipaggiato, tuttavia ha dato la preferenza povera perché, secondo lui, là "il capo ci punirà per comportamento cattivo, e il direttore interciederà per noi". A prima vista, un tal comportamento di professionisti — gli insegnanti privati sembra ineducativo, incoerente e perfino privo di sensi. Ma in quella situazione, i bambini perfettamente hanno pensato che gli affari qui non in debolezza, e, anzi, in attaccamento a loro, e hanno capito che ha mancato di loro in altri orfanotrofi. Inoltre, il capo e il direttore sono stati sposi e il loro orfanotrofio, in comprensione di oggi, "la casa da bambini di tipo di famiglia" sarebbe chiamata. E in quale famiglia non interciede per bambini esattamente come a quei due insegnanti privati in orfanotrofio!

Una forma particolare di premio di posti di onore in attività competitiva e creativa di studenti scolastici è varie mostre dei migliori lavori di bambini: disegni, composizioni, qualsiasi articolo fatto dalla mano (modelli, dispositivi, materiale didattico visivo e così via). di solito si è connesso con i Giochi Olimpici tradizionali tenuti annualmente in parecchi argomenti del programma scolastico o le competizioni, un tal incoraggiamento a sviluppo di capacità creative e interessi di scolari.

La discussione di un atto negativo dello scolaro non può venire alla fine con rimprovero ed esser limitata solo all'annuncio a esso l'osservazione orale o la registrazione di un'entrata di diario disciplinare. Un tal record non deve riflettere la sovragitazione emotiva dell'insegnante e contenere solo la condanna espressa in una forma prenotata, ufficiale.